Mapa de empatía

¿Qué piensa y siente?	Qué ve?
·         Los demás no le valoran. ·         Los demás hacen cosas para fastidiarle y que le castiguen. ·         Los adultos le culpan de todo. ·         Está mejor apartado del grupo, así no tiene conflictos con los demás. ·         Las cosas no le van a salir bien. Se frustra. ·         Nadie le apoya. ·         Si pego al que me fastidia, por lo menos, él también lo pasará mal.	·         Los adultos le castigan. ·         Su familia sufre cuando se descontrola. ·         los adultos, en ocasiones, se ven superados por su actuación. ·         Sus compañeros  no le eligen para formar grupos de trabajo. ·         Le contestan mal.
¿Qué dice y hace?	¿Qué oye?
·         Nadie quiere jugar conmigo. ·         Siempre me echan  la culpa de todo. ·         Mis compañeros hacen las cosas para que me castiguen y fastidiarme. ·         Yo no tengo la culpa si no me enteré de los deberes. ·         Yo me esfuerzo para hacer las cosas bien, pero no me sale. ·         ¡No me importa nada! ·         Nadie me escucha cuando hablo. ·         Mis ideas no son respetadas como las de los demás. ·         Si pego al que me fastidia, por lo menos, él también lo pasará mal.	·         ¡No puedo más con él!¡Me supera!(familia). ·         ¡No grites! ·         ¡Ordena tus cosas! ·         ¡Estás molestando a tus compañeros! ·         ¡Repite el trabajo porque la presentación no es adecuada!
¿Qué le frustra?	¿Qué le motiva?
·         Que no le escuchen. ·         Pensar  que las cosas no le van a salir bien. ·         Que le culpen de cosas que él considera injustas. ·         No ser tratado como los demás.	·         Destacar en algo. ·         Que le reconozcan su trabajo y el esfuerzo que le ha costado conseguirlo. ·         Intenta separarse de los compañeros en clase, para no tener así conflictos con ellos. ·         Destacar en los deportes.