El fracaso nunca es el fin del camino, sino una etapa más. A menudo la más creativa si eres capaz de extraer enseñanzas y seguir creyendo en tus necesidades. Juan Ramón Lucas. (Hablemos sobre felicidad)
sábado, 31 de octubre de 2015
sábado, 24 de octubre de 2015
sábado, 17 de octubre de 2015
domingo, 11 de octubre de 2015
Mapa de empatía
Mapa de empatía
¿Qué piensa y siente?
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Qué ve?
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Los demás no le valoran.
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Los demás hacen cosas para fastidiarle y que le
castiguen.
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Los adultos le culpan de todo.
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Está mejor apartado del grupo, así no tiene
conflictos con los demás.
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Las cosas no le van a salir bien. Se frustra.
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Nadie le apoya.
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Si pego al que me fastidia, por lo menos, él
también lo pasará mal.
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Los adultos le castigan.
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Su familia sufre cuando se descontrola.
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los adultos, en ocasiones, se ven superados
por su actuación.
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Sus compañeros
no le eligen para formar grupos de trabajo.
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Le contestan mal.
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¿Qué dice y hace?
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¿Qué oye?
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Nadie quiere jugar conmigo.
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Siempre me echan la culpa de todo.
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Mis compañeros hacen las cosas para que me
castiguen y fastidiarme.
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Yo no tengo la culpa si no me enteré de los
deberes.
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Yo me esfuerzo para hacer las cosas bien, pero
no me sale.
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¡No me importa nada!
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Nadie me escucha cuando hablo.
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Mis ideas no son respetadas como las de los
demás.
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Si pego al que me fastidia, por lo menos, él
también lo pasará mal.
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¡No puedo más con él!¡Me supera!(familia).
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¡No grites!
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¡Ordena tus cosas!
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¡Estás molestando a tus compañeros!
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¡Repite el trabajo porque la presentación no
es adecuada!
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¿Qué le frustra?
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¿Qué le motiva?
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Que no le escuchen.
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Pensar que
las cosas no le van a salir bien.
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Que le culpen de cosas que él considera
injustas.
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No ser tratado como los demás.
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Destacar en algo.
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Que le reconozcan su trabajo y el esfuerzo que
le ha costado conseguirlo.
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Intenta separarse de los compañeros en clase,
para no tener así conflictos con ellos.
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Destacar en los deportes.
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